教育技术论
先前曾讨论过规模教育产业的三大关键，有效性，可复制性，和低成本。
实现这三大关键点最终都会归结到在技术上。不是因为教育理念和管理方法不重要，而是因为技术是米，理念如油，管理如烹饪技术。常常由于后两项并不弱，真正发展的空间自然在前者。
目前，在教育产业中有效性暂时显得和技术关系不大，但这只是由于智能学习平台还在最初级的阶段。这是暂时的。如果受这种暂时现象的蒙蔽，草率得出结论以为新教育产业公司的成功将主要依赖于比别人更好的教学方法和经营模式，而不是技术，这轻则是个局限性错误（使成功受到限制），重则会是一个致命性错误。
没有技术，学习效率不可能大幅度提高; 没有技术，最好的教学方法将无法复制；没有技术，最合理的经营模式将是空洞而软弱无力；没有技术，靠勤奋和认真达到的果效将由于成本昂贵而没有经济价值。
说到靠技术才可能大幅度提高提高学习效率，让我来给一个简单的例子。我的工作需要我经常研究某项新发明的背景。这并非易事。维基百科至少将这项工作的效率提升了一倍，主要得益于其大量的交叉链接内容。这与我自身的努力无关，也与任何"智慧导师"的建议无关。我自己的努力和方法或许能带来10%至20%的提升，却无法实现翻倍乃至更大的飞跃。这纯粹是技术的力量。维基百科甚至还不是一个智能学习平台，而这样的平台能做到的远不止于此。
我常常想起去年四月时在上海听到PY的一句话：如果有一个合理的学习平台，八年的医科学习可以缩短到两三年。我真的相信这是可以的。我也相信目前的小学生数学教学，靠将来实现的智能学习平台，效率至少可以提高一倍。
最令人振奋的，是一个愿景——提供一种更自然、更直观、更个性化的学习工具。这关乎生产力创新。若没有这一愿景，任何进入教育这条街的人，都不过是又一群想从焦虑家长身上捞钱的人罢了。
其他要素，如教育方法、教育态度、老师培养、管理及市场等，都很重要，但是我坚信即使一个公司这一切都做的不错，若没有先进的技术，将仍然没有足够竞争力。
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